實施“六個一批”重點任務清單 力推十大重點項目 2025年，晉江全力促進教育高質量發展

2025年是“十四五”收官、“十五五”規劃之年，近日，晉江市教育局發布了2025年工作清單和重點項目，明確今年將精心組織實施“六個一批”重點任務清單（一批課題抓謀劃、一批常規抓扎實、一批政策抓支撐、一批改革抓突圍、一批項目抓空間、一批培訓抓賦能），全年安排十個重點項目，圍繞構建晉江教育高質量發展體系，緊扣大先生、大社會、大科創“三大發展戰略”，扭住學科建設這一主線，進一步優化人財物數資源配置和投放效益，起勢作答“晉江教育三問”，走好教育強市建設“三步走”戰略的堅實第一步。

編制實施 教育強市建設(2025—2035年)方案

與“十四五”“十五五”“十六五”三個“五年規劃”銜接，明確晉江在2035年建成教育強市“三步走”的戰略、思路和項目安排，推動基礎教育為縣域發展打造支持力、與縣域發展形成匹配度，引領帶動晉江基礎教育從跟進者變成引領者、從標準執行者變成標準制定者。

攻堅推進“兩項創建國家驗收”

義務教育方面，圍繞省級評估反饋問題抓好整改，繼續做好硬件補短和質量提升。學前教育方面，集中提升民辦幼兒園短板指標，確保秋季學期前達到100%。

制定實施基礎教育學科高質量 發展三年行動計劃(2025—2027年)

按照“擰清東西南北，把握輕重緩急，貫通上下左右”三條基本原則，聚焦建團隊、建平臺、建渠道、建模型、建課程和建標志六大基本要素，把做實做出教育強國“六力”特質貫穿其中作為基本方法，圍繞“三大發展戰略”落地見效開展基本評價，探索基礎教育學科高質量發展基本范式，構建以學科建設牽引的資源配置體系。

制定實施中小學科學教育工作 三年行動計劃(2025—2027年)

積極探索在“雙減”中做好科學教育“加法”的實踐路徑，引導、鼓勵民營企業向中小學校開放科創資源，健全完善中小學科學教育質量監測機制，優化拔尖創新人才早期發現和培養辦法，辦好第二屆校園科學教育節，進一步引導推動學校重視科學教育，切實提高科學課程教學質量。

制定實施中小學生身心健康 三年行動計劃(2025—2027年)

扎實推進“大思政課”建設，開展校家社協同育人“教聯體”建設試點，建立學生德育行為物化管理機制，探索小初高接貫式職業生涯教育，出臺“小眼鏡”“小胖墩”“小焦慮”“小駝背”“小蛀牙”等“五小”問題監測、預警、干預措施，辦好第二屆校園體藝教育節，促進學生身心健康、全面發展。

探索建立與普通高校招生制度改革相適應 的普通高中辦學模式與育才方式

適應普通高校招生制度改革，推進普通高中多樣特色發展，探索建立“兩高”貫通培養、課程銜接機制，引導普通高中因校制宜優化辦學理念、提高辦學質量，重點以三個基地校為龍頭，聯動具備條件的其他省一級達標高中，聚焦“大先生”和“大科創”開展系統性、周期性的人才培養工程。

建立健全辦學質量分類評價牽引的 對校考核機制

堅持市教育局黨組領導中小學黨組織，深入推進黨組織領導的校長負責制，以基礎教育各學段辦學質量分類評估為牽引，建立健全黨組織負責人抓基層黨建、學校領導班子抓發展安全“兩項述職”制度，結合量化評價、三方評議、談話評估等，構建分層次、立體化的對校考核體系，引導學校堅定不移貫徹黨的教育方針，扎實落地“五育并舉”。

實施基礎教育治校人才“接棒”計劃

認真貫徹新時代黨的組織路線，著眼事業發展、后繼有人，分類選推建立人才數據庫，聚焦選苗育種、拔節抽穗、揚花成熟等各階段干部特點，采取針對性學習培訓、項目歷練、掛職鍛煉等多渠道淬煉干部素質能力，并強化資金、機制等保障，助推管理人才快速成長成才，逐步形成治校人才“515”梯隊。

創新基礎教育資源整合實踐路徑

建立健全與人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，研究通過學位適度擴容、動態切換等保障中學入學需求“過峰”，整合職業教育資源推動創建一所公辦高職，探索通過九年一貫制、學區制管理、集團化辦學等辦法，積極穩妥推進中小規模小學撤并留改，進一步縮小區域、城鄉、校際、群體“四個差異”。

建立民辦教育辦學風險長效治理機制

實施民辦學校“守正”黨建項目，以民辦幼兒園為重點，開展民辦學校辦學風險點專項治理并建立長效機制，進一步引導規范民辦教育健康發展。

（記者 蔡紅亮）