“十七所協(xié)作校”語文課堂教學聯研活動在晉江第二實小舉行

　　4月21日，晉江市第二實驗小學等“十七所協(xié)作校”語文課堂教學聯研活動在二小多媒體教室舉行，參加本次活動的有來自泉州市教科所小學教研室的劉香芹主任，還有來自十七所兄弟學校的語文老師。

　　本次活動，圍繞“群文閱讀”的主題，老師們提供了四節(jié)議題鮮明、風格迥異、形式新穎的群文閱讀課堂教學現場。其中，安海慎中實驗小學的王云云老師提供了《寓言故事中的對比》，她以一篇帶多篇，引導學生通過抓住寓言中睿智的對比寫法，深入挖掘其中深刻的寓意；池店溜濱中心小學的陳燕清老師饒有風趣地帶領孩子們游走在《有趣的顛倒歌里》，課堂上，孩子們興致盎然，老師的引導游刃有余；晉江第二實驗小學的陳秋芳老師則用別樣的眼光，立足生活，取材于網絡信息，在課堂上與孩子們一起研究《沙漠找水—閱讀中統(tǒng)整與分析》，通過老師對第一篇選文的層層引導，學生漸漸地學會了在快速閱讀中整合信息、分析信息并形成思維導向圖；來自梅嶺心養(yǎng)小學的楊小玲老師以《巧借物，妙喻人》為議題，充分讓學生閱讀文本，通過提取關鍵詞填表，讓學生在對比中發(fā)現記敘文、童話、散文等各種體裁的文章借物喻人的共通點。

　　下午，晉江市第二實驗小學的陳藝瑜老師作了題為《課內外結合，豐盈群文閱讀的生命》的專題講座，陳老師結合自己的教學實踐，以眾多教學案例為依據，深入淺出地向我們闡述了“課內外結合，群文閱讀的實踐方法和教學策略的運用。”

　　本次研討活動中，各校的聽課老師圍繞自己重點觀察的課堂進行深入的分析，其中有收獲、有啟發(fā)、有建議、也有疑問，在熱烈的研討氛圍中，老師相互借鑒，相互補充，有效地提升本次聯研活動的質量。最后，泉州市教科所小學教研室的劉香芹主任也對本次活動進行了精彩的點評，她不但立足課堂，從細微的教學環(huán)節(jié)中分析群文閱讀的教學策略，而且放眼教育改革的趨勢，向老師們強調了當下群文閱讀的重要性：群文閱讀不是應試教育，但它助力硬試教育能力的提升。