教育需要一步一腳印

　　說到二年級(jí)，有的人可能會(huì)認(rèn)為二年級(jí)比一年級(jí)來得更容易管理，其實(shí)并不那么絕對(duì)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都會(huì)存在自己特殊的特色。就拿我們班的孩子來說，這群活潑可愛的孩子們總能帶著歡笑和童真每天快樂的相處在一起，但偶爾也會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的問題困擾著我。面對(duì)處理孩子間的學(xué)習(xí)問題、孩子間的友情問題等等。教育不是一天兩天的事，更需要一布一個(gè)腳印，學(xué)生是學(xué)習(xí)的個(gè)體，我認(rèn)為老師本身也是學(xué)習(xí)的個(gè)體。每天都和學(xué)生一樣，都在不斷的學(xué)習(xí)不斷的更新自己。